Die Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) bietet diverse Weiterbildungsprogramme an. Trotz der hohen Nachfrage ist unklar, welche Faktoren für die Teilnehmenden bei der Wahl der Weiterbildung entscheidend sind. Es fehlen spezifische Daten zur Gewichtung der Attribute wie Preis, Reputation und Unterrichtsform.

Zur Beantwortung der Forschungsfrage wurde eine Conjoint-Analyse durchgeführt. Die Umfrage berücksichtigte verschiedene Merkmale wie Preis, Unterrichtsform und Dauer der Weiterbildung. Die Teilnehmenden wählten aus verschiedenen Produktportfolios, was eine präzise Auswertung der Präferenzen ermöglichte.

Die Analyse zeigt, dass die Dauer der Weiterbildung, gefolgt von der Unterrichtszeit, für die Teilnehmenden von höchster Priorität ist. Weiterhin bevorzugen die Teilnehmenden eine physische oder hybride Unterrichtsform, wobei die Reputation der Bildungsstätte ebenfalls eine Rolle spielt, jedoch weniger entscheidend ist. Die Ergebnisse liefern der FHNW wertvolle Einblicke für die Optimierung ihrer Weiterbildungsangebote. Es wird empfohlen, flexible Programme anzubieten, die berufliche und private Verpflichtungen berücksichtigen, sowie gezielte Marketingstrategien zu entwickeln, die die erkannten Präferenzen, insbesondere die flexible Unterrichtsgestaltung, hervorheben.